Multi-Task Learning and Soft-Label Supervision for Psychosocial Burden Profiling in Cancer Peer-Support Text
تُظهر هذه الدراسة أن التعلم متعدد المهام القائم على المركبات فقط يحدد بفعالية الأعباء النفسية والاجتماعية متعددة الأبعاد في نصوص دعم الأقران لمرضى السرطان، بينما يقل أداء الإشراف القائم على الملصقات الناعمة المستمدة من النماذج اللغوية الكبيرة مقارنة بالنماذج المرجعية ذات الملصقات الصلبة في تصنيف العواطف.